Aufgrund einer lästigen Grippe komme ich erst jetzt dazu die nächsten Einträge vorzunehmen. Unseren Ausflug in den Zauberwald haben wir aber am Dienstag noch wie geplant durchgeführt. Nun die ausführliche Berichterstattung:
Ich kam am Dienstag in die Schule und die Aufregung war kaum noch zu bremsen. Besonders die Kinder der
Die Waldfrau und der Giftzwerg
zweiten Klasse, die im letzten Jahr die Waldfrau kennen gelernt hatten, freuten sich auf den erneuten Besuch des Zauberwaldes. Auch konnten sie die Erlebnisse des letzten Jahres noch detailgenau erzählen. So berichtete ein Kind, dass sie sich extra noch die Fingernägel sauber gemacht hätte, da die Finger zum Zaubern sauber sein müssen.
Nach zwei Stunden Unterricht gingen wir zum vereinbarten Treffpunkt mit den Eltern. Gemeinsam fuhren wir in den nahegelegenen Wald. Verblüffender Weise suchten die Kinder schon mit Betreten des Waldes die Waldfrau, die Figuren des Zauberwaldes und natürlich die Fibelfiguren die Tobis. Nach einem ca. 10-minütigen Spaziergang stand sie plötzlich mitten im Wald…die Waldfrau.
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Schreiben lernen
Nachdem ich gestern die Erstklässler in meinem Eintrag gelobt habe, muss ich nach dem heutigen Tage feststellen, dass sich die Zweitklässler wieder an eine konstante Arbeitshaltung gewöhnen müssen. In den ersten Tagen lief das als neue Vorbilder problemlos. Doch heute wurden einige Aufgaben eher flüchtig und mit weniger Sorgfalt als gewohnt bearbeitet.
In der nächsten Woche werde ich daher für die Schüler, die an der ABC Kartei arbeiten, ein starres Kontrollsystem einführen. Jeden Tag muss eine konkrete Zahl an Aufgaben erledigt werden, die ich dann zusätzlich abzeichne. Da die Aufgabentypen und Arbeitstechniken für die Schüler neu und daher sehr motivierend sein werden, ist es eine gute Möglichkeit auch die Zweitklässler an die gewünschte Arbeitshaltung zurückzubringen.
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ABC
Wir begannen den Tag mit dem Morgenkreis. Die Erzählmaus wurde im Kreis herumgegeben und jedes Kind erzählte von Erlebnissen vom Wochenende. Es schloss sich eine Unterrichtseinheit zum Thema “Ich bin ich und ich bin einzigartig” an. Jedes Kind war nach dem Unterrichtsgespräch aufgefordert, sich selbst zu malen.
In der Deutschstunde führte ich heute die Anlautscheibe für die erste Klasse ein. Wir nutzen dafür die Anlauttabelle von Pusteblume und Löwenzahn aus dem Schroedel-Verlag.